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【丁開路】在昭通市2018年威信鹽津綏江三縣脫貧摘帽教育扶貧對標對表培訓會上的講話提綱
發布時間: 2018-11-02 15:55  來源:本站   撰稿:   瀏覽次數:
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市委教育工委書記,市教育局黨組書記、局長  丁開路

20181023日,鹽津縣)

(根據會議記錄整理)

各位局長、校長,同志們:

在大家各項教育工作異常繁忙的情況下,今天,市教育局組織威信、鹽津、綏江三縣教育局長、副局長,教育股、教育扶貧辦等相關股室負責人,以及縣直屬中小學校長、各中學校長、鄉鎮中心校長召開昭通市2018年三縣脫貧摘帽教育扶貧對標對表培訓會,充分說明會議的主題和內容很重要。根據《中共中央國務院關于打贏脫貧攻堅戰的決定》,到2020年,穩定實現農村貧困人口不愁吃、不愁穿,義務教育、基本醫療和住房安全有保障,其中義務教育有保障首當其沖,教育部門承擔著脫貧攻堅發展教育脫貧一批重要任務,目標非常明確,為確保打贏發展教育脫貧一批陣地戰,今天是2018年三縣驗收前最后一次戰前動員會和備戰會。今天的會議主要解決兩大問題,一是在教育脫貧攻堅過程中我們該怎么辦?二是在評估驗收時老百姓如何才能說得清楚教育部門干了什么?結合這兩大問題,我主要從三個方面給大家作培訓。
   一、驗收標準

驗收標準主要分為3類:一是戶脫貧,總的有6項指標,其中教育占了六分之一,戶脫貧教育指標是貧困家庭適齡青少年就學有保障,原則上義務教育階段無輟學;二是村出列,總的有十大指標,其中教育占了十分之一,村出列教育指標是貧困家庭適齡青少年義務教育階段入學率達到國家標準,小學輟學率控制在0.6%以內,初中輟學率控制在1.8%以內;三是縣摘帽,總的有5項指標,其中教育占了五分之一,縣摘帽教育指標是達到國家義務教育均衡發展評估驗收標準,實現縣域義務教育均衡發展。

二、方法措施

為認真貫徹落實市委、市政府全面開展村村清、戶戶清行動工作要求,在村村清、戶戶清行動中教育扶貧主要做到三清,即:義教均衡縣縣清、資助政策戶戶清、控輟保學生生清。

(一均衡縣清標對表要求紀律,自而上匯總(鎮圖清縣級項庫清每校“一”、每鄉“一”都清楚一是驗收準清,務教發展導評準中的門檻、項內、一個考、個一否決到底數、情明。二是驗收段清間節前謀前準2015已通基本家評2016已通衡國認定;2017、魯鹽津、大縣已過義教育本均國家估認2018陽區、巧縣已過義教育本均省級待國家2019、彝接受收,對表好迎準備作。三是驗收鞏固清,已經通過國家驗收的縣要做好鞏固提升,指標有下滑的要立即整改,特別是教綜報表要準確無誤。

(二)資助政策戶戶清。一是資助對象清,加強貧困家庭學生認定工作,要按照不漏一校,不漏一人自下而上與自上而下相結合的原則,把建檔立卡家庭經濟困難學生、農村低保家庭學生、農村特困救助供養學生、孤殘學生、烈士子女以及家庭遭遇自然災害或突發事件等特殊情況的學生作為重點,精準鎖定資助對象。二是資助標準清,學前教育:資助標準為300//年,資助面為在園幼兒的30%農村義務教育:全面免除學雜費、免費提供教科書;小學寄宿制學生補助標準為1000//年,學生營養改善計劃標準為800//年,共計1800//年;初中寄宿制學生補助標準為1250//年,學生營養改善計劃標準為800//年,共計2050//年。高中教育:對普通高中家庭經濟困難學生實施國家助學金,標準為一等2500//年,二等1500//年,建檔立卡貧困家庭學生按照一等2500//年標準執行;對建檔立卡貧困家庭學生實施免學雜費,標準按照不同等級學校經物價部門批準的收費標準執行;對建檔立卡貧困家庭學生給予生活費補助,標準為2500//年(其中,鎮雄縣、彝良縣、威信縣建檔立卡家庭經濟困難學生按照14年免費教育3000//年的標準給予生活費補助)。中等職業教育:國家對中等職業學校全日制正式學籍一、二、三年級在校生中所有農村(含縣鎮)學生、城市涉農專業學生和家庭經濟困難學生免除學費(藝術類相關專業學生除外);國家對全日制正式學籍一、二年級在校涉農專業學生和非涉農專業家庭經濟困難學生進行資助,標準為2000//年。鎮彝威革命老區14年免費教育:對建檔立卡家庭經濟困難學生實施學前教育2年、義務教育9年、高中3年的14年免費教育。標準為對學前教育2年建檔立卡家庭經濟困難在園(班)幼兒按照2200//年的標準免除保教費,給予1000//年的生活費補助;對普通高中學校建檔立卡家庭經濟困難3年在校學生按照1200//年的標準免除學雜費,按照160//年的標準免除住宿費,并按照當年教科書實際價格的平均數免除教科書費,按照3000//年的標準給予生活費補助;市級對就讀市內中職學校涉農專業的學生,在享受中職國家免學費和國家助學金基礎上,再給予5000元每//年補助。三是資助落實清,要通過多形式、多渠道,廣泛深入宣傳讓資助政策家喻戶曉。具體要落實好一會二簽三貼四答,即:一會開好學生家長會宣傳資助政策;二簽學生和家長要在《昭通市貧困家庭學生資助明白卡》上簽字,其中學生帶回一份交學校;三貼《昭通市貧困家庭學生資助明白卡》要送一份到學生家里,粘貼在家中最醒目的墻上,講解清楚;四答學生家人要能回答得清楚學生受助情況。學生及學生家長、班主任、校長四類人員明白資助政策、資助標準及申請程序。

(三)控生生清。盯輟學率控制在小學0.6%,以下;初中控制在1.8%以下建檔立貧困學生輟學目標一是輟學象清教育階應入學生入學生數失學復學生數建檔卡貧戶子的情立臺備查二是勸學程序清“雙”勸要清三是送學程序清,“兩兩遠”要立學檔案、送檔案遠程一是為適重度生實送教門服務,但對象住什么地方、叫什么名字要清楚;為已經婚的齡學實施教上務,但對象住什么地方、叫什么名字要清楚。實程中七有“有書包改,試,有經考試達到相應水平,發給畢業證即完成義務教育。兩遠程過各社會到學電話,聯系上之后,學生QQ兩個施實遠程實施遠程教育過程中做到“六有”,即“有教科書(寄去),有教師,有小微課,有作業批改,有測試,有臺賬”,督促學生自己利用空時間教學度參學習,讓生通遠程育的習方式完義務育。

三、幾點細節

(一)講政治。各縣區各學校要緊扣“發展教育脫貧一批”目標任務,切實提高政治站位,對中央、省、市有關脫貧攻堅的指示堅決擁護、堅決支持、堅決落實。

(二)營環境。第三方檢查組有可能通過查看校園環境、校園文化建設來作為判斷抓教育扶貧工作扎實不扎實的重要因素,各學校要營造一個良好的校園環境,保持校園干凈、整潔來迎接第三方檢查。

(三)有溫度。第三方考核組人員較多,如有需要,我們要發揮教育部門的優勢,在他們入戶驗收時,提供好服務,熱情搞好后勤服務。

(四)不出村。每個行政村都要安排教師專項落實轄區內所有學生教育扶貧各項舉證材料準備,在考核組有疑問時,及時提供相關佐證材料,做到舉證不出村、問題不出村。

由于威信、鹽津、綏江脫貧摘帽國家驗收時間越來越近,(1)三縣在今年11月開展自我模擬入戶驗收;(2)12月由市教育局組織三縣交叉模擬入戶驗收;(3)2019年初進行查缺補漏,完善檔案,全面做好迎接國家第三方評估的所有準備工作。

最后通知一件事情:各縣要將沒有回到學校就讀的學生名單信息在10天內統計上報到市教育局,要弄清楚有多少殘疾學生,有多少已結婚適齡學生,有多少在外需要遠程教育的學生。

   培訓完畢。


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